Opomíjené části algoritmizace aneb umět programovat neznamená jen tvořit kód

Někteří žáci a občas i učitelé se při výuce algoritmizace soustředí na tvorbu zdrojového kódu. Opomíjí přitom další důležité dovednosti, které rozvíjí informatické myšlení. Mezi ně patří schopnost porozumět zdrojovému kódu, hledat a opravovat v něm chyby nebo určit výsledek po provedení algoritmu. V přednášce ukážeme příklady úloh, které trénují tyto kompetence a které je možné využít při výuce programování na středních školách. Vysvětlíme, v čem tkví přínos takových úloh, a představíme i naše zkušenosti z jejich nasazení ve výuce. Všechny ukázky budou v jazyce Python.