Výuka programování: Jak designovat hodinu, aby se žáci opravdu učili

Většina učitelů už dnes dobře ví, co spadá do jednotlivých oblastí nové informatiky, vyzkoušeli si první aktivity ve výuce a začínají více přemýšlet o didaktice – tedy o tom, jak efektivně zapojit žáky a podpořit jejich učení přímo v hodinách.

V rámci workshopu si sami zažijete výukovou lekci v roli žáků 2. stupně ZŠ. Zaměříme se na algoritmizaci a programování s využitím prostředí pro virtuální robotiku. Výuka bude vystavěna podle třífázového modelu učení  E–U–R (Evokace – Uvědomění si významu – Reflexe), který podporuje žákovské učení. Prostřednictvím jednotlivých aktivit porozumíme rozdílům mezi různými typy cyklů a následně získané poznatky aplikujeme v praktické úloze. 

Na workshop naváže přednáška, ve které si rozebereme prožitou lekci z pohledu učitelů.