2019

Kampaň Gramotnosti.pro život/Učíme v souvislostech provozuje systémový projekt OP VVV zaměřený na rozvoj matematické, čtenářské a digitální gramotnosti v praxi MŠ a ZŠ. V příspěvku budou představena východiska pro rozvoj základních gramotností v praxi školy a jaké příležitosti nabízejí gramotnosti pro budování portfolia žáka i učitele. Projekt PPUČ je zapojen do iniciativy Úspěch pro každého žáka, která bude také představena společně s celým systémem podpory základních gramotností v operačními programu MŠMT (OP VVV).

Většina příspěvků na této konferenci uvažuje o počítačových a mediálních technologiích jako o nástroji, který pomáhá zefektivnit fungování uvnitř školy, ať už v oblasti didaktických metod nebo v oblasti organizace. Je to dáno tím, že školy většinou stále fungují jako do sebe uzavřené jednotky, které jsou napojeny na vzdělávací systém převážně vertikálně - skrze učebnice, rámcové vzdělávací programy, jednotné přijímací zkoušky a maturity apod. Horizontální propojení chybí. Školy jen málo spolupracují mezi sebou, v rozporu s logikou dnešního globálního a mediálně propojeného světa.

Workshop je určen především učitelům ICT a informatiky, kteří mají zkušenost s výukou dalších předmětů, a pro učitele neICT a neinformatických předmětů, kteří mají zkušenosti s používání digitálních technologií při výuce.

Ve třetím roce revizí začala víc jak stovka škol ověřovat učební materiály připravené k výuce nového ICT kurikula. Ověřování skončí v roce 2020 a podle jeho výsledků bude původní návrh ICT kurikula upraven. Změna rámcových (a školních) vzdělávacích programů, změna výuky informatiky a ICT ale školy čeká. Jak se na ni připravit? Přednáška shrne zkušenosti pokrokových škol s rozvojem informatického myšlení a digitálních kompetencí žáků do několika kroků, které by se ostatním školám mohly hodit.

Již řadu let se nám na školách zabydlují různé školní měřicí systémy. Především v přírodních vědách hrají důležitou roli. Dlouhodobě se zaměřujeme na práci s těmito systémy, např. od firem NeuLog, PASCO, Vernier a dalších, a to jak ve vlastní výuce žáků na ZŠ a SŠ, tak v rámci DVPP školení učitelů. S nástupem trendu podpory Průmyslu 4.0, a tím pádem většího zaměření na polytechnickou výchovu, dostává práce se školními měřicími systémy další rozměr.

DigiKoalice (www.digikoalice.cz) bude i letos koordinovat v ČR ve dnech 5. až 20. října 2019 kampaň na podporu výuky informatiky, rozvoje informatického myšlení, robotiky a programování. Ve vstupu tajemníka DigiKoalice a manažera projektu Podpora práce učitelů se dozvíte o příležitostech spolupráce na kampani v roce 2019, vyhodnocení kampaní z minulých let a souvislosti s plánovanými systémovými změnami ve výuce IT a digitální gramotnosti v ČR.

Klasické interaktivní tabule byly v předchozích letech nahrazeny tabulemi s interaktivními dataprojektory. Jejich nespornou výhodou je možnost instalace na klasickou dvoukřídlou tabuli s kombinovaným povrchem, což umožňuje psát fixem nebo křídou a současně využívat interaktivitu pouze pomocí prstu. A vývoj jde dál, nastupuje nová éra využívání LCD monitorů při výuce. Jak ale zajistit kvalitní prezentační sestavu? Je možné do školy pořídit tyto moderní technologie na klíč a bez obav?

Jak dokážou Google Apps ušetřit čas Vám i vaší škole? Chcete mít své dokumenty stále při ruce? Přijďte si poslechnout, jak na to a inspirujte se reálnými zkušenostmi z naší školy. Již žádné běhání po budovách a sborovnách s lístečky a papíry, ale online sdílení a spolupráce. Vzdálená budoucnost? Ne, realita dnešní doby, aneb co by měla každá škola vědět o Google Apps. My jsme Ludgeřovice, My jsme Google Apps !!! Těšíme se na Vás.   

Středa

Jméno přednášejícího: Petr Nepustil 

Anotace: